Nâng cao chất lượng nhân lực tại UBND huyện Thanh Miện tỉnh Hải DươngTác giả: PHẠM ĐỨC VIỆT
Nghiên cứu, đánh giá thực trạng chất lượng nhân lực (cán bộ, công chức) của các phòng, ban chuyên môn thuộc UBND huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dương; chỉ rõ những ưu điểm, hạn chế, bất cập và nguyên nhân của ưu và nhược điểm về chất lượng của cán bộ, công chức; từ đó đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng cán bộ, công chức tại Uỷ ban nhân dân huyện Thanh Miện trong thời gian tới.
Hoàn thiện quản trị nhân lực tại Cục Hải quan tỉnh Bắc NinhTác giả: Dương Văn Út
Trên cơ sở đánh giá thực trạng công tác quản trị nhân lực tại Cục Hải quan tỉnh Bắc Ninh và các nhân tố ảnh hưởng đến quản trị nhân lực , từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện quản trị nhân lực tại Cục Hải quan tỉnh Bắc Ninh
Giáo trình Quản trị nguồn nhân lựcTác giả: Trần Xuân Hải, Trần Đức Lộc
Giáo trình "Quản trị nguồn nhân lực" bao gồm các nội dung chính sau: Tổng quan về quản trị; hoạch định nguồn nhân lực, thiết kế và phân tích công việc; tuyển dụng nhân lực; đào tạo và phát triển nguồn nhân lực; đánh giá năng lực thực hiện công việc; thù lao lao động, các hình thức trả công lao động;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Kế toán - Theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Giai đoạn đánh giá 5 năm, từ 01/2019 đến 12/2023)Tác giả: Hội đồng tự đánh giá Viện Kế Toán-Kiểm toán
Chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Kế toán của Trường Đại học tài chính - Ngân hàng Hà Nội bắt đầu triển khai từ năm học 2011-2012, đến nay đã thực hiện được 12 năm và đã có 8 khóa sinh viên tốt nghiệp. Nhà trường đã chủ động triển khai công tác tự đánh giá chương trình đào tạo này, làm cơ sở để cải tiến chất lượng, đổi mới chương trình đào tạo theo hướng hiện đại, đồng thời thể hiện tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong toàn bộ quá trình đào tạo theo chức năng, nhiệm vụ đã được giao, đồng thời hiện thực hóa sứ mạng và mục tiêu đào tạo của nhà trường.
Nâng cao chất lượng nhân lực tại Ủy Ban nhân dân Thành phố Hải DươngTác giả: NGUYỄN TIẾN THÀNH
Nghiên cứu cơ sở lý thuyết về nâng cao chất lượng nhân lực hành chính tại UBND TP Hải Dương. Phân tích thực trạng và đề xuất những phương hướng, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nhân lực tại UBND Thành phố Hải Dương trong thời kỳ hội nhập;
Danh mục minh chứng Báo cáo tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục - Trường Đại học Tài chính Ngân hàngTác giả: Trường Đại học Tài chính - Ngân hàng Hà Nội
"Danh mục minh chứng Báo cáo tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục - Trường Đại học Tài chính Ngân hàng" được thực hiện dựa trên các tiêu chí như: Tầm nhìn, sứ mạng và văn hóa; hệ thống quản trị; lãnh đạo và quản lý; quản trị chiến lược; các chính sách về đào tạo, nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng; quản lý nguồn nhân lực;...
Bài giảng Đo lường và thiết kế công việcTác giả: Võ Trần Thị Bích Châu
Bài giảng Đo lường và thiết kế công việc trang bị cho sinh viên kiến thức về phân tích công việc, đo lường thời gian và năng suất lao động, thiết kế công việc, cải tiến quy trình làm việc, bố trí lao động hợp lý và nâng cao hiệu quả quản trị nguồn nhân lực trong tổ chức.
Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Ngôn ngữ Anh - Theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Giai đoạn đánh giá 5 năm, từ 01/2019 đến 12/2023)Tác giả: Hội đồng tự đánh giá Viện Ngôn Ngữ Nước Ngoài
Mục đích của tự đánh giá chương trình đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh của Trường Trường Đại học Tài chính Ngân hàng cụ thể như sau: Xác định được mức độ đáp ứng của chương trình đào tạo so với bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình đào tạo quy định tại Thông tư 04/2016/TT-BGDĐT ngày 14/3/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; làm cơ sở để cải tiến, nâng cao chất lượng chương trình đào tạo, đồng thời làm căn cứ để giải trình với cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền và xã hội về chất lượng của chương trình đào tạo; giúp người học lựa chọn chương trình đào tạo và nhà tuyển dụng lao động tuyển chọn nhân lực ngành Ngôn ngữ Anh của Trường;...
Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ ngành Tài chính-Ngân hàng - Theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Giai đoạn đánh giá 5 năm, từ 01/2019 đến 01/2024)Tác giả: Hội đồng tự đánh giá Viện Tài chính-Ngân hàng, Việ
Hoạt động "Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ ngành Tài chính-Ngân hàng" nhằm tự rà soát, xem xét, đánh giá thực trạng của chương trình đào tạo; xây dựng và triển khai các kế hoạch hành động nhằm cải tiến và nâng cao chất lượng chương trình đào tạo; từ đó điều chỉnh mục tiêu cho giai đoạn tiếp theo hướng cao hơn.
Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Tài chính-Ngân hàng - Theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Giai đoạn đánh giá 5 năm, từ 01/2019 đến 12/2023)Tác giả: Hội đồng tự đánh giá Viện Tài chính - Ngân hàng
"Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Tài chính-Ngân hàng" được thực hiện với mục tiêu giúp người học lựa chọn chương trình đào tạo và nhà tuyển dụng lao động tuyển chọn nhân lực ngành Tài chính-Ngân hàng của Trường. Làm cơ sở để đăng ký kiểm định chất lượng chương trình đào tạo ngành Tài chính-Ngân hàng của Trường Đại học Tài chính - Ngân hàng Hà Nội theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Kiểm toán - Theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Giai đoạn đánh giá 5 năm, từ 01/2019 đến 12/2023)Tác giả: Hội đồng tự đánh giá Viện Kế toán-Kiểm toán
"Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Kiểm toán" được thực hiện nhằm cải tiến chất lượng, đổi mới chương trình đào tạo theo hướng hiện đại, đồng thời thể hiện tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong toàn bộ quá trình đào tạo theo chức năng, nhiệm vụ đã được giao, hiện thực hóa sứ mạng và mục tiêu đào tạo của nhà trường.
Bài giảng Tổng quan du lịchTác giả: Dương Thanh Xuân
Nội dung bài giảng Tổng quan du lịch gồm có 3 chương. Chương 1: Mở đầu về du lịch, Chương 2: Các yếu tố cơ bản của du lịch, Chương 3: Nguồn nhân lực du lịch. Bài giảng được biên soạn nhằm mục đích trang bị những kiến thức khái quát, cơ bản cho người học. Mời các em tham khảo nội dung chi tiết bài giảng.
Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ ngành Quản trị kinh doanh - Theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Giai đoạn đánh giá 5 năm, từ 01/2019 đến 01/2024)Tác giả: Hội đồng tự đánh giá Viện Quản trị kinh doanh, Việ
Mục đích của "Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ ngành Quản trị kinh doanh" nhằm tự rà soát, xem xét, đánh giá thực trạng của chương trình đào tạo; xây dựng và triển khai các kế hoạch hành động nhằm cải tiến và nâng cao chất lượng chương trình đào tạo; từ đó điều chỉnh mục tiêu cho giai đoạn tiếp theo hướng cao hơn.
Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Công nghệ thông tin (Theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo)Tác giả: Trường Đại học Tài chính - Ngân hàng Hà Nội
Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Công nghệ thông tin bao gồm 4 phần: Phần 1: Khái quát và giới thiệu chung về Trường ĐH Tài chính - Ngân hàng Hà Nội; Phần 2: Tự đánh giá theo các tiêu chuẩn, cho từng tiêu chí; Phần 3: Kết luận các vấn đề về tự đánh giá CTĐT, tổng hợp các điểm mạnh, điểm tồn tại và đưa ra các giải pháp, kế hoạch hành động khắc phục tồn tại; Phần 4: Phụ lục, bao gồm các quyết định và văn bản liên quan khác, danh mục minh chứng.
Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Kinh doanh thương mại - Theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Giai đoạn đánh giá 5 năm, từ 01/2019 đến 12/2023)Tác giả: Hội đồng tự đánh giá Viện Quản trị kinh doanh
"Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Kinh doanh thương mại" được thực hiện theo các bước quy định tại Thông tư số 38/2013/TT-BGDĐT ngày 29/11/2013 về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng chương trình đào tạo của các trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp, cụ thể như sau: Bước 1: Thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng chương trình đào tạo ngành Kinh doanh thương mại; Bước 2: Lập kế hoạch tự đánh giá; Bước 3: Thu thập, phân t ch và xử lý thông tin, minh chứng. Bước 4: Viết báo cáo tự đánh giá và m hóa minh chứng; Bước 5: Lưu trữ và sử dụng báo cáo tự đánh giá; Bước 6: Triển khai các hoạt động sau khi hoàn thành báo cáo tự đánh giá.
Tiểu luận kết thúc học phần môn Quản trị nguồn nhân lực du lịchTác giả: Trường Du Lịch - Đại Học Huế
Tiểu luận kết thúc học phần môn Quản trị nguồn nhân lực du lịch do Trường Du Lịch - Đại Học Huế upload.
Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ
❖ Thư viện Trường Du Lịch - Đại Học Huế
❖ Địa chỉ: Số 22 Lâm Hoằng, Phường Vỹ Dạ, TP. Huế
❖ Email: thuvienhuht@gmail.com
❖ ĐT: 0234 3936 289
Bài giảng Quản trị nguồn nhân lực khách sạn: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thuý Vy và ThS. Huỳnh Diệp Trâm Anh
Bài giảng chương 1 tổng quan về quản trị nguồn nhân lực ngành khách sạn, bao gồm khái niệm và các phương pháp quản trị nguồn nhân lực khách sạn; những khó khăn, thuận lợi của quản trị nguồn nhân lực ngành khách sạn.